пятница, 17 апреля 2015
Мы уже обсуждали это время и научились строить утвердительные, вопросительные и отрицательные предложения. Осталось разобраться со всеми остальными типами предложений. А их, как мы выяснили – девять. [hide]
Помогает строить вопросы и делать отрицания в этом времени вспомогательный глагол do (does – для he, she, it).
Итак:
1. Утвердительное предложение П (подлежащее) + С (сказуемое с окончанием sдля 3 лица ед.ч.) + Д (дополнение) + О (обстоятельство). Где С – смысловой глагол: Hebuystoysforhischildreneveryweek. They buy toys for their children every week.
2. Разделительный вопрос П + С (s) + Д + О, don’t(doesn’t) + П? (не так ли? Не правда ли?)
пятница, 20 марта 2015
пятница, 13 марта 2015
Мы еще не обсуждали будущее время. С глаголом to be строили предложения в будущем времени, а про все остальные глаголы решили оставить на потом. Вот теперь и настало это потом. И, заодно, еще раз повторим конструкции предложений. Ведь вспомогательные глаголы меняются, а конструкции остаются. На примере глагола to be мы уже договорились, что будущее время строит вспомогательный глагол will. Поставили перед любым смысловым глаголом вспомогательный will и получилось: I read – я читаю, I will read – я буду читать, I play – я играю, I will play – я буду играть, ну и так далее.
А теперь повторим конструкции. И помним о том, что там, где есть вспомогательный глагол, работает вспомогательный глагол. Забегая вперед, работает первый вспомогательный глагол, а он бывает и не один!
1. Утвердительное предложение. П(одлежащее) + will + С(казуемое) + Д(ополнение) + О(бстоятельство). He will buy this car tomorrow. Онкупитэтотавтомобильзавтра.
Как правило, в предложениях с Simple Future Tense (простое будущее время) есть ссылка на то, когда будет происходить действие – tomorrow, next year, next week, in an hour и так далее.
2. Разделительный вопрос. Переводится – не так ли, не правда ли. Предложение делится на две части – утверждение и отрицание. П(одлежащее) + will +С(казуемое) + Д(ополнение) + О(бстоятельство), вспомогательный+n’t + подлежащее. He will buy that car tomorrow, won’t he? Он купит этот автомобиль завтра, не правда ли?
3. Общий вопрос. Will выносим вперед и получается вопрос. В русском предложении нам достаточно вопросительной интонации. Will +П(одлежащее) + С(казуемое) + Д(ополнение) + О(бстоятельство)? Will he buy that car tomorrow? Он купит этот автомобиль завтра?
4. Общий вопрос. Отрицательная форма. Переводится будет – разве…не? Неужели…не? Won’t + П(одлежащее) + С(казуемое) + Д(ополнение) + О(бстоятельство)? Won’t he buy that car tomorrow? Разве он не купит этот автомобиль завтра?
5. Альтернативный вопрос. Переводим – или…или? И альтернатива OR NOT (или нет) чаще всего ставится в конце предложения. Will + П(одлежащее) + will + С(казуемое) + Д(ополнение) + О(бстоятельство) + or not? Will he buy that car tomorrow or not? Он купит этот автомобиль завтра или нет?
6. Специальный вопрос. Положительная форма. Перед will, который строит вопрос, ставится вопросительное слово, который этот вопрос делает более конкретным – why? When? Where? И так далее. Вопросительное слово + will +П(одлежащее) + С(казуемое) + Д(ополнение) + О(бстоятельство)? Why will he buy that car tomorrow? Почему он купит этот автомобиль завтра?
7. Специальный вопрос. Отрицательная форма. Перед вспомогательным глаголом в отрицательной форме, который строит вопрос, ставится вопросительное слово. Помним, что кроме why (почему) по смыслу в этот вопрос ничего больше не вписывается. Вопросительное слово + won’t +П(одлежащее) + С(казуемое) + Д(ополнение) + О(бстоятельство)? Why won’t he buy that car tomorrow? Почему он не купит этот автомобиль завтра?
8. Вопрос к подлежащему, который строится по форме утвердительно предложения, но на месте подлежащего стоят вопросительные слова – what или why. What (why) + will + С(казуемое) + Д(ополнение) + О(бстоятельство)? Why will buy that car tomorrow? Кто купит этот автомобиль завтра?
9. Отрицательное предложение. Подлежащее + won’t + сказуемое + дополнение + обстоятельство. He won’t buy that car tomorrow. Он не купит этот автомобиль завтра.
Все эти правила с таким же успехом относятся и к глаголу to be. He will be angry with me. He will be angry with me, won’t he? Will he be angry with me? Won’t he be angry with me? Will he be angry with me or not? Why will he be angry with me? Why won’t he be angry with me? Who will be angry with me? He won’t be angry with me.
Получилось опять достаточно длинно, но ведь здесь много того, что мы в какой-то степени повторяем, а совсем нового не так уж и много. Правда, это далеко не все, что можно рассказать про будущее время. Так что в следующий раз вернемся к этой теме еще раз.
четверг, 05 марта 2015
понедельник, 02 марта 2015
Мы разобрались, когда предлоги не надо переводить. Теперь научимся их переводить.
Предлоги места. То есть, где что находится. Понятнее и нагляднее все это представить в картинках.[hide]
Предлоги направления. То есть, куда или откуда идем, движемся, едем, летим. Тут способ передвижения не имеет значения, главное – КУДА!
Предлоги времени. И тут мы опять видим некоторые предлоги, с которыми уже познакомились. Предлоги, которые показывали ГДЕ, КУДА, ОТКУДА теперь рассказывают - КОГДА что-то произошло, произойдет, происходит.
понедельник, 23 февраля 2015
Чем опасна ртуть из градусника
Кто как утилизирует ртуть из разбитого градусника? Из моих детских воспоминаний – это была уборная на улице. Только повзрослев, я узнала, что этим способом нельзя утилизировать ртуть. Ее нельзя вообще куда-то выбрасывать. Почему? Ее шарики начинают испаряться уже при комнатной температуре, а ртуть сама по себе не может исчезнуть, разложиться на мелкие составные части. Она может только принимать другую форму. Причем еще более токсичную. А та, что в градуснике - менее токсична из всех ее видов.
Как собрать разбитую ртуть
Собирать ртуть нужно очень внимательно и осторожно. Чтобы никакие остатки металла не остались на поверхности. При ее сборе нужно по возможности применять средства индивидуальной защиты. На дыхательные пути – мокрая марлевая повязка, на ноги – пакеты, и если есть защитные очки, то и их применять.
Если ртуть была разлита в помещении, то нужно закрыть дверь, чтобы грязный воздух не разносился потоком по другим помещениям. А в комнате открыть форточку, чтобы снизить концентрацию токсичных паров ртути.
Видео, как собрать ртуть из разбитого градусника
[media='http://youtu.be/vrMcUhNLEfA']
воскресенье, 22 февраля 2015
Предлоги в английском выполняют гораздо больше функций, чем предлоги в русском языке. Поэтому, Сейчас обсудим самое главное, а позже вернемся к более детальному рассмотрению того, что они умеют делать. Начнем по порядку. Предлоги бывают времени, места, направления. И у каждого предлога значений несколько, так же, как у всех английских слов. Поэтому, как всегда, страдаем и мучаемся над выбором значения в каждом конкретном случае. А еще, бывает так, что предлоги не переводятся совсем! Вот это и обсудим в первую очередь.
В английском языке нет падежей, не надо зазубривать шесть падежных окончаний, как в русском. Поэтому, иногда предлоги берут на себя эту грамматическую функцию и, в этом случае, они не переводятся!
OF делает родительный падеж – The attic of our house is very big. Чердак (кого? чего?) нашего дома очень большой.
TO делает дательный падеж – He gave that book to his brother as a gift. Он дал эту книгу (кому? чему?) своему брату как подарок. Предлог указывает на лицо, к которому обращено действие.
BY, WITH делает творительный падеж – The toy was made (кем? чем?) by a child’s mother. Игрушка была сделана матерью ребенка. Предлог указывает кем или чем было произведено действие.
She cut the bread (кем? чем?) with a knife. Предлог указывает при помощи чего было произведено действие. Она нарезала хлеб ножом.
четверг, 19 февраля 2015
пятница, 13 февраля 2015
Вспомним глагол to be. Мы многие его возможности еще не обсуждали. Помимо того, что он выступает в качестве смыслового глагола (и в этом случае переводится): He is at the station, мы обсудили, что он бывает вспомогательным глаголом (и в этом случае не переводится): He is smoking right now.
Теперь пришло время поговорить о других его возможностях. Сразу вспоминаем – там, где есть глагол to be, действуют его правила. То есть, чтобы задать вопрос, мы сам глагол выносим вперед – Is he at the station? Чтобы сделать отрицание – мы к глаголу добавляем частицу not: He is not at the station.
Теперь, поговорим о самом обороте There + to be. Посмотрите на два предложения: Самолет в небе. В небе самолет. В русском языке эти два предложения равнозначны. Мы переставляем слова в предложении и смысл предложения при этом не меняется. А вот с английскими предложениями все не так. По-английски эти предложения будут выглядеть по-разному: 1. Самолетвнебе. The plane is in the sky. 2. Внебесамолет. There is a plane in the sky.
В первом случае – это обычное предложение. Здесь нас интересует в первую очередь сам САМОЛЕТ. А вот во втором случае логическое ударение падает на обстоятельство места (иногда времени). То есть, в таком предложении нас главным образом интересует ГДЕ? находится самолет. Вот это и есть оборот There + to be. Такой оборот употребляют, чтобы рассказать ГДЕ что-то или кто-то находится. Поскольку мы этой разницы в русском языке уловить не можем, то просто запоминаем, что русские предложения, которые начинаются с обстоятельства места (или времени) в английском языке строят особым образом: There + to be + что-то + где-то (иногда когда). При этом слово There не имеет самостоятельного значения и не переводится, оно просто строит оборот.
пятница, 06 февраля 2015
Давайте уточним, что такое модальный глагол. Это глагол, который не выражает действие, он выражает возможность или долженствование, то есть переводиться – могу, должен, нужно, надо. Поэтому модальный употребляется в паре с другим (смысловым) глаголом, который собственно и говорит, что должен или что могу:[hide] I can read. Я могу (умею) читать. I must go. Я должен идти.
К модальным глаголам мы еще вернемся, а сейчас обсудим глагол have, который, тоже, иногда выполняет функции модально. И переводится он при этом – должен. Как же отличить смысловой have от модального? После модального стоит частица to, а затем стоит смысловой глагол: He has to read this book. Он должен прочитать эту книгу. А когда глагол have является смысловым, то он там один и он же и переводится: He has a book. У него есть книга.
А теперь поговорим о том, как задать вопрос и сделать отрицание и со смысловым глаголом, и с модальным, и с закрепленными выражениями. Тут уместно вспомнить о том, что вопросы и отрицания в английском языке помогают строить вспомогательные глаголы. В настоящем это - do, does, в прошедшем – did, в будущем – will.
Do you have to go there? Тыдолженидтитуда? Do you have dinner at home? Ты обедаешь дома? Do you have a book? У тебя есть книга?
Did you have to go there? Ты должен был идти туда? Did you have dinner at home? Ты обедал дома? Did you have a book? У тебя была книга?
Will you have to go there? Ты должен будешь пойти туда? Will you have dinner at home? Ты будешь обедаешь дома? Will you have a book? У тебя будет книга?
[/hide]
четверг, 05 февраля 2015
Затем, вспоминаем что английское предложение строится всегда одинаково:
I have a family. У меня есть семья (дословно – я имею семью). He has a family. У него есть семья (Он имеет семью). You have a family. У вас есть семья (Вы имеете семью). He had a family. У него была семья. You will have a family. У вас будет семья. И так далее.
Теперь перейдем к закрепленным выражениям. [hide]Смысловая нагрузка на второе слово, глагол have там не переводится. А вот артикли там - или есть, или нет, размышлять на эту тему не стоит, просто запоминаем! Маленькая подсказка: то, что относиться к еде, как правило, без артикля. To have tea – пить чай. To have dinner – обедать.
[/hide]
суббота, 31 января 2015
Есть еще один очень своеобразный глагол в английском языке – to have. Он, тоже, очень сильный глагол. [hide]Может быть смысловым глаголом и переводиться в этом случае – иметь что-то, обладать чем-то. Может выполнять функции вспомогательного глагола, то есть строить времена (мы в данный момент это не обсуждаем) или быть составной частью закрепленных выражений (например – to have a talk– разговаривать), еще есть два оборота с глаголом have (это мы, также, пока не будем рассматривать) и может выступать в качестве модального глагола (это надо обсудить, так как в этом случае он переводиться совсем иначе, чем смысловой).
Давайте по порядку. Итак, глагол tohave. Глагол неправильный. Так что начинаем с таблицы
Далее новый словарь и 4 Unit.
и весь урок на YouTube
[/hide]
пятница, 30 января 2015
Past Simple Tense. Что ты делал вчера? Я ничего не делал. Учимся делать вопросы и отрицания в прошедшем (простом) времени.
[hide][/hide]Вопросы и отрицания делаем с помощью вспомогательного глагола do, но так как время прошедшее, то и глагол стоит в прошедшем времени did. Правило мы уже знаем. Чтобы задать вопрос – ставим в начало предложения вспомогательный глагол did, чтобы сделать отрицание к глаголу добавляем отрицательную частицу not. Did you work last week? You did not work last week. Напомню, вспомогательный глагол не переводится, а только помогает строить время и отрицание. А вот если он стоит на месте смыслового, тогда первый (вспомогательный) задает вопрос, второй (смысловой) переводится. What did you do yesterday?
Словарь 16-1
Проверочное упражнение 16-2
пятница, 23 января 2015
пятница, 16 января 2015
четверг, 08 января 2015
Поговорим о том, как делать вопросительные и отрицательные предложения в Present ContinuousTense. Здесь время помогает строить глагол to be, а там, где есть глагол to be, действуют его правила. Помните? Чтобы задать вопрос с глаголом to be надо было переставить глагол на место подлежащего (в начало предложения), а для того, чтобы сделать отрицание мы к глаголу to be добавляли отрицательную частицу not. [hide]Все эти правила сохраняются и здесь, а вот причастие I остается на своем месте без изменения: He is going. Is he going? He is not going. They are going. Are they going? They are not going. И так далее. Если вопрос более конкретный (куда, зачем, почему), то вопросительное слово ставим перед глаголом to be: Where are you going?
И еще раз, давайте вспомним глаголы, у которых этого времени нет, то есть они выражают действие, как происходящее вообще (простое), даже если оно происходит в данный момент: I see a plane in the sky. Я вижу самолет в небе (вижу в данный момент, но вижу, потому что способен видеть). Здесь вопрос и отрицание будет строить вспомогательный глагол do: Does he see a plane in the sky? He does not see a plane in the sky. Другое дело: He is looking at the plane in the sky. Он смотрит на самолет в небе (в данный момент смотрит). Is he looking at the plane in the sky? He is not looking at the plane in the sky. Давайте их повторим и доучим.
вторник, 06 января 2015
пятница, 26 декабря 2014
#Speak English 12 Present Continuous Tense. Поговорим о еще одном настоящем времени – продолженном.
Поговорим о еще одном настоящем времени – продолженном. Это время описывает действие, которое началось и, все еще, продолжается на момент речи: Я читаю сейчас. I am reading. Он читает сейчас. He is reading. Мы читаем сейчас. We are reading. И тут, как видите, время уже строится из соответствующей формы глагола (am, is, are) в настоящем времени и Participle I (причастие настоящего времени). [hide] Что такое Participle I? Это видоизмененный глагол с окончанием ing: read – reading (читающий), come – coming (приходящий), go – going (идущий). Таким образом дословный перевод I am reading звучит следующим образом – я есть (являюсь) читающим. Но мы, конечно, не можем таким образом переводить на русский язык, и мы говорим – Я ЧИТАЮ и добавляем слово СЕЙЧАС. У нас ведь только одно настоящее время и то, что действие еще продолжается и показывает слово СЕЙЧАС.
В английском предложении можно не добавлять слово NOW (сейчас), хотя, с таким же успехом, можно его поставить. Но то, что действие находиться в процессе и продолжается, как раз и показывают to be (в настоящем времени и меняющийся по лицам – I am, he is, she is, it is,we are, you are, they are) и причастие, описывающее действие. И только, если мы ничего не забыли из этого набора – получится действие, а если что-то забыть, то получиться нечто другое. Причастие I (без глагола to be) употребляется как определение к существительному: a smoking man – курящий (какой) мужчина, a reading (какой) boy – читающий мальчик. Но если мы поставим глагол to be, а к смысловому глаголу забудем добавить окончание –ing, то получиться непереводимая игра слов. Еще раз вспомним – Простое настоящее время описывает то, что происходит всегда, обычно, постоянно. Настоящее длительное (продолженное) время описывает то, что все еще происходит в данный момент, сейчас.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[/hide]